Pour une université hospitalière : promotion d'une éthique et d'une pédagogie de l'hospitalité à l'université
Christophe Point
sciencesconf.org:sfere2020:324647 |
Un management éducatif créateur de valeurs signifiantes entre le prescrit et le réel. Le cas d'une dynamique encadrante en REP+
Carole Véjux
sciencesconf.org:sfere2020:324669 |
L'inventivité des acteurs dans le cadre des devoirs-faits : Le dispositif "Mémoire-Narration"
Julie Gobert, Claire Winder, Teresa Assude, Karine Millon-Faure
sciencesconf.org:sfere2020:324857 |
Une approche pédagogique pour accompagner les étudiants designers en quête de sens
Pathum Bila-Deroussy, Estelle Berger
sciencesconf.org:sfere2020:324973 |
POSTER - L'accompagnement individuel des collégiens à haut potentiel intellectuel dans des dispositifs dédiés : perceptions des adultes accompagnateurs
Karine Buard, Minna Puustinen
sciencesconf.org:sfere2020:325056 |
Autonomie et créativité héritées des élèves ingénieurs au service de l'engagement dans l'apprentissage de compétences transversales. English : Students' inherited autonomy and creativity to support their engagement while learning transversal skills in an engineering college
Emilien JACOB
sciencesconf.org:sfere2020:325373 |
POSTER - La créativité numérique, source de valorisation de la voie professionnelle et technologique pour une meilleure réussite scolaire !
konstanze lueken, fabien Grimal, marie André
sciencesconf.org:sfere2020:325427 |
POSTER - L'utilisation pédagogique de la Réalité Virtuelle dans la formation au lycée professionnel. Focus sur les procédures de prévention du risque électrique.
Olivier Calay-Roche
sciencesconf.org:sfere2020:325477 |
Compatibilité et compossibilité de pratiques enseignantes interdisciplinaires au sein d'un système didactique secondaire instable : le cas du Dispositif Lycéens au Cinéma.
isabelle Claverie
sciencesconf.org:sfere2020:325625 |
POSTER - Quelques conditions pour le débat en sciences dans le premier degré
Nicole MENCACCI, Damien Givry, fatma saïd, Nadeige Chauvot
sciencesconf.org:sfere2020:325689 |
Stratégies pédagogiques pour engager des élèves « difficiles » de lycée professionnel en EPS : le soutien social de l'enseignant et sa perception par les élèves
Amélina GIRARD, Nathalie Gal-Petitfaux, Olivier Vors
sciencesconf.org:sfere2020:326156 |
POSTER - Étude des situations d'apprentissage sur simulateurs : Approche didactique des formations aéronautiques.
Philippe BONNET
sciencesconf.org:sfere2020:326483 |
CREATIVITE pédagogique en contexte contraint
Valérie Campillo-Paquet
sciencesconf.org:sfere2020:326660 |
créativité et liberté de l'enseignant.e : ce que la demande de formats ludiques révèle du « droit d'être soi » des « captifs », dans la lutte contre le décrochage et les difficultés d'apprentissage.
Richard Le FUR
sciencesconf.org:sfere2020:326731 |
Participer, vraiment ? Etude sociologique exploratoire d'un dispositif éducatif basé sur Wikipédia.
Léo Joubert
sciencesconf.org:sfere2020:326842 |
Créativité et empêchement au cœur du développement de l'agir évaluatif en contexte d'éducation prioritaire et dans le cadre d'une recherche collaborative
Hélène Crocé-Spinelli, Mercier-Brunel Yann
sciencesconf.org:sfere2020:326852 |
Universités : le confinement pourrait-t-il être le catalyseur de la transformation des pratiques pédagogiques ?
Valérie Caraguel, Jean-Louis Boutte, Lola stoppa, pascale BRANDT-POMARES
sciencesconf.org:sfere2020:326932 |
Expérimentation locale d'un enseignement semi-intégré de l'arabe chez des grands débutants francophones
Marie Baize-Varin
sciencesconf.org:sfere2020:330944 |
Dispositifs multimodaux et créatifs en arabe langue étrangère : des innovations pour lutter contre l'échec
Catherine PINON
sciencesconf.org:sfere2020:331664 |
Lancée - retour d'expérience sur un projet “locomotive-collaborative” de renouvellement des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur
Stéphane BELLIN, valérie LEPINE, Émilie FLON
sciencesconf.org:sfere2020:331671 |
La dictée : une création complexe médiateur d'apprentissage
Odile Fleury
sciencesconf.org:sfere2020:331722 |
Contexte capacitant et émotion: les leviers à la co-construction de projet.
Déborah Nourrit, Nathalie Will
sciencesconf.org:sfere2020:331778 |
POSTER - Pensée complexe et Interdisciplinarité dans le triangle pédagogique.
Nathalie Will, Déborah Nourrit
sciencesconf.org:sfere2020:331779 |
POSTER - L'étayage gestuel pédagogique : Analyse d'une méthode au service de la compréhension orale en milieu rural ivoirien
Tata De Mariane GNAGNE
sciencesconf.org:sfere2020:331867 |
Les effets paradoxaux des dernières réformes de la formation initiale sur la créativité des Professeurs des Écoles
Christophe Joigneaux
sciencesconf.org:sfere2020:331906 |
Conception collaborative de ressources pédagogiques innovantes au sein d'une communauté d'intérêt
Nataly Essonnier
sciencesconf.org:sfere2020:331914 |
“Loup comme un Agneau”. Favoriser l'apprentissage d'une analyse systémique en école d'ingénieur par la conception d'un jeu sérieux.
Nolwenn Blache, Noémie Laborie, Yves Michelin
sciencesconf.org:sfere2020:331967 |
L'intérêt des mondes virtuels dans l'apprentissage de compétences transversales en classe
Marin Laborie
sciencesconf.org:sfere2020:335161 |
POSTER - Etude de l'activité de coopération entre élèves lors d'une leçon d'Education Physique et Sportive en classe « difficile »
Laure-Anne Bourcier, Olivier Vors
sciencesconf.org:sfere2020:335431 |
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